Understanding How to Empower Citizen Leaders

社会科学方法课程的学生调查公民参与的观念 并提出改善参与文化的建议. 

24岁的克莱尔·加勒森在一次学生调查报告中谈到 perceptions of civic engagement on campus.

 
公民参与是海洋之神590网址使命的核心，它“挑战” 并激励新兴的公民领袖去发现有目标和激情的生活.” But what is civic engagement? And is the College enabling students to participate in their community effectively? Students enrolled in the Qualitative and Descriptive Methods in Social Science course this semester sought to find out. 

由梅根·格罗斯和萨拉·克拉克-德雷扎共同教授-通信和 传媒系和教育系分别 ——课程教授学生 他们用来回答这个核心问题的研究方法:8590海洋之神官网如何 students understand and experience civic engagement? 

经过一个学期的研究项目——包括网站内容分析， 在全校范围内的调查和学生访谈中，学生们展示了他们的发现 以及对大学和社区改进的建议，5月2日星期四. This 第二批学生回答了这个核心问题吗 他们今年收集的新数据和分析将补充到学生的发现中 from last year’s course. 

在演讲中，clark - de Reza将公民参与定义为“努力创造” 一个社区的公民生活的差异和发展知识的结合， skills, values, and motivations to make that difference.” 

整个学期，学生们分析了《8590海洋之神官网》上发表的133篇报道 从2022年1月到12月，在大学网站的新闻和故事部分 2023年，看看该机构本身是如何谈论公民参与实践的. 

2023年包含一项公民参与措施的平均故事数 was 4.55 per month, up from 3.16 per month in 2022. The most seen civic engagement behavior in those stories was civic mindedness, while the least observed were philanthropy/fundraising and political engagement. While the College showed some improvement in representing 公民参与的故事，该组织建议整合公民的语言 参与到相关的新闻故事中，并添加公民参与过滤器 that search bar. 

这项全校范围的调查为期三周，共收到293份回复 — about a third of the student body. The data was used to gauge general attitudes about civic engagement and students’ club involvement. 

虽然71%的受访者知道公民参与是学院使命的一部分， 大约15%的人说他们不知道是否应该这样做，大约一半的人不同意 know if the College was meeting that mission. When asked what they considered to be 社区里，更多的学生首先想到的是他们的家乡，然后是切斯特敦，然后是伦敦 College. 该小组建议提供公民参与机会和其他社区建设 通过在社交媒体上宣传这些事件，并继续加强关系 between the College and town. 

调查还发现，参加俱乐部和组织与 公民参与，88%的受访者表示他们至少参与了 one club or organization. Of those respondents, the overwhelming majority indicated 他们对这些团体的参与使他们做好了公民参与的准备 这样做的机会，以及他们所参与的团体所产生的影响. 建议包括继续支持编制和各项活动 增加社团和校园组织，增加公民参与的便利 between student organizations and the Chestertown community. 

在同样为期三周的调查期间，学生们也完成了 87 different semi-structured interviews. That data was used to gauge student perceptions 公民参与，因为它涉及到各种专业，志愿服务和切斯特镇 community. 

受访者表示，参与最多的专业是政治学、教育学、 传播与媒体研究、环境科学与研究、心理学、社会学、 and business management. The least engaged majors were perceived to be mathematics, 企业管理，自然科学系的，自然科学系的 世界语言和文化，英语，计算机科学，戏剧和艺术. Students 在这些专业中，几乎没有公民参与的机会 within the major and it is not included in the coursework. Those majors that are civically 通过实习、社区参与、额外学分， and visiting speakers. 小组建议创造和交流机会 因为跨学科的参与，让专业聚集在一起创造跨学科 opportunities for civic engagement.

绝大多数受访者表示，他们在高中时就做过志愿者 over half indicated they have volunteered while at Washington. The group noted that 如果有奖励，学生会做更多的志愿工作. They recommended 提供服务时间或其他激励措施，使学生更倾向于参与 in volunteering events. 他们建议让教授参与这些活动 为活动邮件设置一致的主题行或创建Instagram页面 dedicated to event opportunities would increase volunteerism.  
 
最后一个类别关注的是学生对切斯特敦的看法和舒适度. 采访结果表明，学生们在切斯特敦的一些地方感到受欢迎， 但不要因为时间限制、不受欢迎和缺乏而感到投入 of information about opportunities. The group recommended finding better avenues for 学生们听到这些机会，并建立一个平等的区域 and welcoming to students and the surrounding community.  
 
虽然这部分课程已经结束，但项目仍在进行中.  

— MacKenzie Brady '21